学習体験デザイナー

仕事内容 講師と校舎長の関係性が見える対談シリーズ 夢尊の日常に潜む、本当のチームワーク Episode 1：田中校舎長 vs 大学生講師3名 「最初の印象と今のギャップ」編 場所：知立校の休憩スペース 時間：授業前の15:30 講師A（大学2年・女性）： 「田中さん、正直最初は怖かったんですよ」 田中校舎長（28歳・男性）： 「え、マジで？そんな怖い？」 講師B（大学3年・男性）： 「いや、怖いっていうか、真面目そうで... 初日なんて『おはようございます』って言ったら 『14時だから、こんにちはだよ』って訂正されて」 田中： 「あー、それは...確かに最初は硬いかも。 でも実は人見知りなだけなんだよね」 講師C（大学1年・女性）： 「分かります！2週間くらいで 急に距離縮まりますよね。 この前なんて『腹減った〜』って 言いながら教室入ってきて」 田中： 「生徒の話で盛り上がると素が出ちゃうんだよね。 あ、そういえば昨日の山田くん、 宿題やってきた？」 講師A： 「やってきました！ 田中さんが『褒めちぎって』って言ってたから、 めっちゃ褒めたら照れてました」 講師B： 「田中さんの指導方針、 最初は理解できなかったけど、今は分かります。 『成績より笑顔』って」 田中： 「偏差値30が32になっても、 本人が嬉しそうなら最高じゃん？」 Episode 2：鈴木校舎長 vs ベテラン講師2名 「クレーム対応の裏側」編 場所：大林校の教室 時間：授業後の21:30 鈴木校舎長（32歳・女性）： 「今日も保護者から電話あったよ〜疲れた〜」 講師D（社会人・40代男性）： 「鈴木先生、また山田さんのお母さん？」 鈴木： 「そう！『うちの子の成績が上がらない』って30分。 でもさ、3ヶ月前のあの子見てないじゃん」 講師E（主婦・30代女性）： 「宿題すらやらなかったですもんね」 鈴木： 「そうそう。今は自分から質問してくるし。 数字には出てないけど、確実に変わってる」 講師D： 「鈴木先生、電話切った後泣いてましたよね」 鈴木： 「バレた？悔しくてさ。 でも次の日、山田くんが 『先生、昨日お母さんに怒られた？ごめん』って」 講師E： 「え、気づいてたんだ」 鈴木： 「子どもって敏感。 だから余計に頑張りたくなる」 Episode 3：講師欠勤パニックの日 LINEグループチャット実況 時間：14:05 田中： 「やばい、講師3人インフルで休み」 鈴木： 「え、今日何コマ？」 田中： 「15コマ...」 福岡社長： 「俺、今から行く。2コマは持てる」 講師A： 「私も残れます！」 講師D： 「大林から応援行きます」 田中： 「みんな...ありがとう」 鈴木： 「これが夢尊スタイル」 講師B： 「田中さん、とりあえず時間割組み直しましょう」 田中： 「うん、生徒には正直に話す。 『先生たちインフルだけど、 みんなで頑張るから』って」 福岡： 「それでいい。嘘つかないのが一番」 （3時間後） 田中： 「なんとか回った...声カラカラ」 講師C： 「生徒が『先生大変そう』って飴くれました」 福岡： 「生徒に心配されるって、いい関係じゃん」 鈴木： 「明日は私が応援行く。今日はゆっくり休んで」 Episode 4：新人講師の本音 福岡社長との1対1 場所：本社ミーティングルーム 新人講師F（大学4年・男性）： 「福岡さん、今日で入って1ヶ月になりました」 福岡： 「もうそんな経つ？早いね〜。どう？慣れた？」 講師F： 「正直、最初は福岡さんって社長なのに、 なんでこんなフランクなんだろうって戸惑いました」 福岡： 「あはは、よく言われる。堅いの苦手なんだよね」 講師F： 「初日、授業で大失敗したじゃないですか。 分数の約分忘れて、保護者の前で」 福岡： 「あー、あったね」 講師F： 「普通なら怒られると思ったのに、 『失敗は部分的成功だよ』って。 意味分からなかったです」 福岡： 「だって、失敗しない人なんていないじゃん。 大事なのは次」 講師F： 「その言葉で救われました。 今では生徒にも同じこと言ってます」 福岡： 「いいね！そういえば、君の担当の生徒、 最近どう？」 講師F： 「不登校の子が週2で来るようになりました」 福岡： 「マジで！すごいじゃん！」 講師F： 「福岡さんに教わった通り、 勉強は後回しにして、 まず話を聞くようにしたら」 福岡： 「それが一番。成績なんて後からついてくる」 あとがき：これが夢尊の日常 対談を通じて見えてきたもの。 それは「完璧じゃない大人たち」の姿。 校舎長だって講師だって社長だって、 みんな失敗する。みんな悩む。みんな助け合う。 敬語を使わない場面もある。 「さん」じゃなくて「先生」と呼ぶ人もいる。 距離感は人それぞれ。 でも共通しているのは、 生徒のことを本気で考えていること。 年収300万円でも続ける理由。 それは、このチームワークと、 生徒の成長を見られる喜び。 綺麗事じゃない、リアルな関係性。 これが夢尊のB面。 AIには絶対に分からない、私たちのスタイル。 株式会社夢尊 リアルな関係性が、本物の教育を作る。 仕事内容 ～教育に興味をお持ちの方は 未経験でも歓迎です 塾業界において圧倒的な 就業環境の良さ◎ 理想の働き方が実現出来ます～ ■業務概要： 校舎長として、塾運営業務全般を ご担当いただきます （授業作成・授業・入塾希望者 との面接・集金・保護者面談等） ■仕事の特徴： ・勉強が苦手な生徒を対象と している塾であるため、 指導の難易度としては決して 高くはありません。 中学生までの基本的な学力が あれば教えられる範囲です。 時間がたっていて忘れている 部分に関しては、空いている 時間に自習したり、周りの スタッフや社員に聞くなど して準備します。 生徒が塾に通い続けたくなる ような雰囲気づくりと 生徒との信頼関係の構築が大切です。 ・カリキュラム作成に関しては、 生徒が入塾する際に受けたテストの 結果によってそれぞれに合った 内容に変えていきますが、 その作成方法は自動化されているため、 教育業界未経験者でも作成が可能です。 「学習体験デザイナー」の仕事内容 （個別指導塾校舎長職） この仕事の本質 個別指導塾の校舎長として、 生徒一人ひとりに最適化された 「学習体験」をデザインする仕事です。 単なる「管理者」ではなく、 生徒の個性や学習スタイルに合わせて オーダーメイドの教育プログラムを設計し、 成長の瞬間を演出する 「教育体験のクリエイター」的な 役割を担います。 具体的な仕事内容 個別最適化された学習体験の設計 生徒の学習特性・性格分析に基づく 個別学習プラン作成 入塾相談での学習スタイル診断・ 最適な指導方法提案 定期的な学習効果測定・ プログラム改善サイクル実施 生徒の成長段階に合わせた 目標設定・達成体験デザイン つまずきポイントを予測した 先回り学習サポート設計 講師チームとの協働による体験品質向上 講師採用時の指導スタイル適性判断・ 配置最適化 授業品質向上のための 指導技術研修・フィードバック 生徒と講師の相性マッチング・ 関係構築サポート 講師ミーティングでの成功事例共有・ ノウハウ蓄積 新人講師の育成・メンタリング体制構築 学習環境・空間の体験デザイン 集中できる学習空間の配置・雰囲気づくり 季節や時期に合わせた 校舎環境・掲示物の工夫 生徒のモチベーション向上につながる空間演出 保護者も安心できる透明性の高い環境整備 ICT活用による効果的な学習環境構築 保護者との教育パートナーシップ構築 定期的な学習状況報告・成長実感の共有 家庭学習との連携強化・ 効果的な学習習慣提案 進路相談・受験戦略の共同設計 保護者向け教育セミナー・ 相談会の企画実施 子どもの変化や成長を可視化する 報告体系構築 1日のスケジュール例 13:00〜14:00 校舎準備・講師との学習プラン共有ミーティング 14:00〜15:30 新規生徒の学習診断・体験授業プログラム設計 15:30〜16:30 保護者面談（学習体験カスタマイズ提案） 16:30〜17:30 授業見学・講師への体験改善フィードバック 17:30〜19:00 生徒個別カウンセリング・学習体験調整 19:00〜20:00 翌日の学習体験準備・教材カスタマイズ 20:00〜21:30 夜間授業サポート・学習効果確認 この仕事の魅力 一人ひとりの「わかった！」瞬間を創る感動 生徒の個性に合わせてデザインした学習体験で 「今まで分からなかったことが理解できた！」 という瞬間を演出できるのは、 この仕事最大の醍醐味です。 クリエイティビティと論理性を両立できる 感覚的な創造性だけでなく、 データ分析や学習理論に基づいた 論理的なアプローチで体験をデザインするため、 両方のスキルが磨かれます。 多様なスキルが身につく総合職 教育指導、人材マネジメント、空間デザイン、 カウンセリング、データ分析など、 幅広いスキルを実践的に身につけられます。 成果が目に見えて実感できる テスト点数、志望校合格、学習習慣の定着など、 デザインした学習体験の効果を 具体的な数値や変化で確認できます。

求めている人材 創造性と論理性を併せ持つ方 既存の枠にとらわれず新しいアイデアを考えながら、 データや理論に基づいて体験を設計できる方 個別対応への情熱がある方 「一人ひとり違う」ことを楽しみ、 それぞれに最適な学習体験を考えることに やりがいを感じる方 コミュニケーション能力の高い方 生徒、保護者、講師それぞれの立場を理解し、 全員が満足する学習体験を 協働で創り上げられる方 継続的な改善を楽しめる方 「今日よりも明日、もっと良い学習体験を」 という向上心を持ち続けられる方 キャリアパス 1年目： 学習体験設計基礎習得・地域理解期 23年目： オリジナル体験開発・成果創出期 4年目以降： 体験デザイン指導・メソッド開発期 将来的には複数校舎の「学習体験統括デザイナー」、 新しい教育プログラム開発を担う 「教育イノベーション責任者」、 全社的な学習体験戦略を企画する 「チーフ・ラーニング・オフィサー」への キャリアアップが可能です。 働く環境 創造性を重視する職場文化 新しいアイデアや改善提案が歓迎され、 失敗を恐れずチャレンジできる環境があります。 定期的な事例共有会で 他校舎との学び合いも活発です。 データに基づく体験改善 学習管理システムや満足度調査などのデータを活用して、 体験の効果を客観的に測定・改善できる仕組みが整っています。 柔軟な働き方 日中の時間を有効活用した体験設計時間の確保、 計画的な休日取得など、 クリエイティブな仕事に必要な時間的余裕を持って働けます。 専門性向上のサポート 教育心理学、学習科学、デザイン思考など、 学習体験デザインに必要な専門知識を学ぶ 研修制度や書籍購入支援があります。 具体的な成果例 個別カスタマイズにより 生徒の平均点数20点向上達成 オリジナル学習体験プログラムで 生徒満足度95%獲得 講師との協働体制構築により 授業品質評価地域No.1達成 保護者向け体験報告システム導入で 信頼度大幅向上 学習習慣定着率90%以上を継続維持 この仕事は、単なる「塾の運営」ではありません。 一人ひとりの生徒にとって最適な学習体験を創造し、 彼らの人生に大きな影響を与える 「体験のプロフェッショナル」として、 教育の未来を創る仕事です。 あなたの創造性と情熱で、 生徒たちの「学ぶ喜び」をデザインしませんか？

職場環境 ■組織構成： 本社は現在、社長のもと9名の社員で 構成されております。 アットホームで明るい社風です。 社員の方がそれぞれ 一つずつ自分の校舎を 担当しており、 各校舎に7~8名アルバイトが います。ほとんどの 従業員が未経験で入社してます

470-2103愛知県知多郡東浦町石浜字行田17番地3 個別指導学院ヒーローズ　東浦校 【交通手段】 交通・アクセス 石浜駅（JR在来線）徒歩9分 東浦駅（JR在来線）車で5分 緒川駅（JR在来線）車で8分 ※マイカー・バイク通勤OK 東浦駅からバスで10分 う・ら・らL環状線(左回り) または う・ら・ら東浦高校線 (文化センター経由) 緒川駅東口行き 東浦駅 ↓ 生路 ↓ 生路コミュニティセンター ↓ 生路小学校北 ↓ 体育館西 ↓ 石浜南下車徒歩2分

年俸280万円～400万円 給与詳細 基本給：年俸 280万円 〜 400万円 固定残業代：なし 【一律手当】 全員に一律で支払われる通勤・皆勤・家族手当金額：なし 全員に一律で支払われるその他手当金額：なし 給与 280万円～400万円 経験・能力を考慮の上優遇します。 ＜賃金内訳＞ 月給（基本給） 200,000円～280,000円 昇給有 残業手当有 ■昇給：年1回 ■賞与：年2回 （計2ヵ月分程度 6月・12月に支給） 給与モデル（支給実績） ２７歳 460万（入社３年） ２５歳 420万（入社２年） ３８歳 300万（入社１年） 記載金額は選考を通じて 上下する可能性があります。 月給は固定手当を含みます。

シフト制 勤務時間詳細 総労働時間：1ヶ月あたり160時間 14:00～22:00 （所定労働時間：7時間0分） 休憩時間：60分 時間外労働有無：有 完全シフト制につき 就業時間自由に調整可

休日休暇 週休2日制（休日はシフト制） 年間有給休暇10日～20日 （下限日数は、入社半年 経過後の付与日数となります） 年間休日日数120日 日曜固定休み。 ※シフト制での勤務です。 週休2日制になるように付与します。 ※GW、夏季休暇、年末年始 (いずれも8連休程度)あり 有給休暇（入社半年後10日付与） ・日曜固定休み。 土曜日の出勤は 生徒の都合によりますが、 現状9名の社員の内、 7名が土日休みです。 自分で休日を決められる 裁量があるので、 理想の働き方が可能です。 残業も月10時間以内です。 22時終業としており、残業が必要な 場合には事前に申請が必要になります。 特徴 年間休日120日以上

【保険制度】 ・雇用保険 ・労災保険 ・健康保険 ・厚生年金 待遇・福利厚生 【福利厚生】 通勤手当 健康保険 厚生年金保険 雇用保険 労災保険 ＜各手当・制度補足＞ 通勤手当：会社規定に基づき支給 社会保険：社会保険完備 ＜教育制度・資格補助補足＞ 1カ月～2カ月程度 塾長の下で現場研修 ＜その他補足＞ ■健康診断 ■オーダースーツ格安作成 ■お子様の提携学習塾での割引 企業情報 名称 株式会社夢尊 本社所在地 〒470-0431 愛知県豊田市西中山町道貝12-3 事業内容 個別指導の学習塾ＦＣ 「Ｈｅｒｏ’ｓ」の運営 http://e-gakkou.jp/ ■特徴： 個別指導の学習塾で カスタマイズ性高く、 １コマ単位からの受講が できる学習塾です。 集団指導の学習塾に 通うような生徒ではなく、 個別の学力に合わせた指導内容で、 自習力を高める指導を行っています。 主なターゲットは学力レベルが 中位層～下位層の生徒とし、 低価格で勉強する 力を身に着けられる 学習塾としての ブランディングをしています。 ■経営ビジョン 日本一笑顔が溢れる会社を作る ■経営理念 ・関わる人全ての人生を大切にし 幸福を共に追求する ・夢の実現、人間面の成長など、 人の幸せを叶えるために行動する ・一度きりの人生を適当に過ごす のではなく、向き合い、仲間と協力し より良いものにする ■教育理念 笑顔・実現・感謝 ■社長のビジョン 創業から4年でＨｅｒｏ’ｓの教室を 10校舎展開。2022年で11校舎を 目指しています。計画よりも速い ペースで校舎数も伸びており、 生徒数は全校舎合わせて300名ほどです。 https://muson.co.jp/ 設立 2017年4月 資本金 3百万円 社員数 9名 従業員数 50名 事業所名 個別指導学院ヒーローズ 藤岡校 〒470-0431 愛知県豊田市西中山町道貝12番地3 個別指導学院ヒーローズ 大林校 〒473-0901 愛知県豊田市御幸本町二丁目203番地2 2階(メグリア本店 目の前) 個別指導学院ヒーローズ 知立校 〒472-0004 愛知県知立市南陽2−29 個別指導学院ヒーローズ 刈谷校 〒448-0039 愛知県刈谷市原崎町2-103 個別指導学院ヒーローズ 三好ヶ丘校 〒470-0202 愛知県みよし市三好丘2丁目6番地4 C＆Cビル2階A号室 個別指導学院ヒーローズ 美里校 〒471-0805 愛知県豊田市美里4丁目2-29アメティ２１ １階Ｄ号室 個別指導学院ヒーローズ 高浜校 〒444-1305 愛知県高浜市神明8丁目1-19 クリサンセマム神明103号室 個別指導学院ヒーローズ 前山校 〒471-0828 愛知県豊田市前山町2丁目2-37 白倉ビル2階 個別指導学院ヒーローズ 東浦校 〒470-2103 愛知県知多郡東浦町大字石浜字行田17番地3 個別指導学院ヒーローズ 堤校 〒473-0932 愛知県豊田市堤町宮畔33番地2 サンロイヤル堤 1-B

試用期間あり 試用・研修期間：3ヶ月 試用・研修期間の条件：本採用と同じ

• 業界未経験歓迎
• 年間休日120日以上
• フリーター歓迎
• バイク通勤OK
• 中途入社50％以上
• 学歴不問
• 車通勤OK
• 経験不問
• 未経験者歓迎
• 管理職・マネジメント経験歓迎
• 管理職・マネジャー採用
• 女性管理職登用あり
• 経験者歓迎
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• 完全週休2日制
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• ノルマなし