日本語（講師/トレーナー）、完全週休2日制、契約社員の転職・求人情報

求めている人材 ・大学卒以上 ・日本語を第一言語とする方 ・日本語教師実務経験のある方 ・社会人経験、国語・日本語教師経験2年以上 ・英語スキル（読み書き会話）必須 （インターナショナルな他の教師陣との情報共有にあたり、 英語でのコミュニケーションが必要なため） ・基本的なPCスキルある方（Excel・Word・Googleなど） ・協調性があり、チームで仕事が出来る方 ・明るい対応ができ、子どもが好きな方 ・近日中に開始して頂ける方

求めている人材 ✅必須 以下の4項目のいずれかに該当する方。 ① 大学（短大除く）、又は大学院において 日本語教育に関する教育課程を履修して 所定の単位を修得している。（日本語教育課程主専攻） ② 大学（短大除く）、又は大学院において 日本語教育に関する科目の単位を 26単位以上修得している。（日本語教育課程副専攻） ③ 「日本語教育能力検定試験」に合格している。 ④ 学士の学位を有し、かつ、日本語教育に関する研修 （文化庁認定の日本語教師養成講座）を 420単位時間以上受講し、これを修了している。 ✅優遇 ◆登録日本語教員の登録を受けた方 ◆日本語講師の経験がある方 ✅歓迎／活躍中 ■女性活躍中 ■20代活躍中 ■30代活躍中 ■40代活躍中 ■若年層の生徒さん多数！ ■ブランクOK ■学歴不問 ■第二新卒歓迎 ■中途入社率50％以上 ■有資格者活躍中 ■語学力を活かしたい方 ■幅広い年代の採用実績あり

求めている人材 ■必須要件 ・小学校または中学校の教諭免許状をお持ちの方 ・常勤として国語教師の実務経験をお持ちの方 ・授業・学年業務において、企画・改善・調整などを主体的に担ってきた経験のある方 ・英語での基本的な業務コミュニケーションが可能な方（日常会話以上） ※IB校での勤務経験は必須ではありません。 入職後の研修・OJT・IBトレーニングを通じて習得していただきます。 ■歓迎要件 ・IB PYP / MYPに関する知識・実践経験をお持ちの方 ・探究型学習・プロジェクト型学習の設計経験 ・学年主任・副担任・教科主任などリーダー的役割の経験 ・カリキュラム開発や評価設計に関わった経験 ・海外での就学・就労経験、または多様な文化的背景を持つ人々と働いた経験 ・国語教育における独自の実践・研究テーマをお持ちの方 ・新事業立ち上げや新しい取り組みに関わることに前向きな方 ■CGKが重視するスタンス・価値観 スキルや経歴以上に、以下のような姿勢を重視します。 ・子どもの学びを中心に考え、授業を常にアップデートし続けられる方 ・チームで教育をつくることを前向きに楽しめる方 ・国語教育を「教科」ではなく「思考と言語の基盤」として捉えられる方 ・変化の多い成長フェーズを、チャンスとして捉えられる方 ・将来的に、部門や学校全体により広く関わっていきたい方

求めている人材 【必須条件】 ●学校まで通勤1.5時間圏内の方 下記いずれかの資格をお持ちの方 ①大学で日本語教育を主専攻または副専攻として履修していた方 ②420時間の日本語教師養成講座修了者 ③日本語教育能力検定試験合格者 ※2029年までに登録日本語教師の資格を取得できる見込みのある方 ※基本的なPCスキル（Word・Excel・PowerPoint）のある方 ＜こんな方にピッタリ！＞ ・子育て・介護と両立しながら扶養内で働きたい方 ・定年後も日本語教育に関わり続けたい方 ・ブランクがあるが、また教壇に立ちたい方 ・異業種からのチャレンジで、まず非常勤から経験を積みたい方 ・将来的に専任を目指したい方 ・何か1つのことを極める力があり、その視点を授業に活かせる方 ・授業準備にもしっかり向き合える、責任感のある方 ＜アピールポイント＞ 【校長インタビュー｜藤原択也（39歳／教師歴13年）】 「難しく考えず、まず一歩踏み出してみてください。 一緒にチャレンジしていきましょう！」 僕は、もともとカメラマンでした。 専門学校卒業後、式場でカメラマンとして2年、その後印刷会社に1年勤務しました。 転機は専門学校時代。台湾の学生と仲良くなり、翻訳を手伝ううちに「言葉で人と繋がる仕事がしたい」と感じるようになりました。学生時代のアジア研修でネパール・インド・中国・韓国・マレーシアを訪れた経験も後押しとなり、26歳で日本語教師の道へ。 今では韓国語・中国語に加え、ベトナム人の奥様の影響でベトナム語も勉強中！ 休日はサッカー・バスケ観戦や、1歳のお子さんと児童館巡りを楽しんでいます。 異業種からのキャリアチェンジ経験があるからこそ、転職組の先生の気持ちに寄り添える校長でありたいなと思っています。 ✅この学校で働く4つの理由 ①シフトの自由度が高い 週1日〜OK、午前のみ・午後のみも選択可能。 希望シフトを提出していただき、クラス状況に合わせて調整します。 扶養内勤務・Wワーク・副業・掛け持ちも歓迎です。 ライフステージの変化にも柔軟に対応できる環境が整っています。 ②担任なし、授業に集中できる 非常勤は基本的に授業のみ担当。 担任業務や事務作業に追われることなく、「教えること」に集中できるのが非常勤ならではの魅力です。 ③充実した新任研修（16コマ） 授業見学 → 専任講師とのペア授業 → 教務主任からのフィードバック→ 独り立ちという丁寧なステップで教壇に立てます。 新任の方、ブランクのある方も安心してスタートできます。 ④専任登用＆資格取得サポートあり 将来的に専任を目指したい方には登用制度があります（フルタイム限定）。 また2029年までに必要となる登録日本語教師の資格取得も全面サポート。 ・合格時に補助金支給（3万円） ・試験用DVD・テキストの貸し出しあり ・実務経験1年で試験の一部が免除 非常勤として働きながら、着実にキャリアを積めます。

求める人材/能力 有資格者・下記条件1-4のいずれかを満たす方 1.四年制大学卒業・日本語教師養成講座420時間修了者（修了見込の方） 2.大学で日本語教育に関する主専攻/副専攻課程修了者（修了見込の方） 3.大学院で日本語教育専攻の修了者（修了見込の方） 4.日本語教育能力検定試験合格者/登録日本語教員試験合格者

求める人材/能力 有資格者・下記条件1-4のいずれかを満たす方 1.四年制大学卒業・日本語教師養成講座420時間修了者（修了見込の方） 2.大学で日本語教育に関する主専攻/副専攻課程修了者（修了見込の方） 3.大学院で日本語教育専攻の修了者（修了見込の方） 4.日本語教育能力検定試験合格者/登録日本語教員試験合格者 ■求める人物像・コミュニケーション能力に長けた方 ・相手の立場になって物事を考え、実行に移せる方 ・新しいアイディアの提案、実行が出来る方