求めている人材 |◤ 応募資格◢| ￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ 放課後児童支援員資格をお持ちの方  ・学歴不問 ・経験不問（主任経験は問いません）  |◤ 特記事項◢| ￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ ・当事業団は、令和８年12月25日までに施行予定の学校設置者等及び民間教育保育等事業者による児童対象性暴力等の防止等のための措置に関する法律（令和６年法律第69号。以下「こども性暴力防止法」といいます。）に基づく認定申請を行う予定です。 ・当事業団が認定を受けた場合、本業務へ従事するに当たっては、こども性暴力防止法に基づき、特定性犯罪の経歴の有無を確認するための犯罪事実確認が必要となります。 ・特定性犯罪の経歴がある場合（特定性犯罪事実該当者の場合）は、こども性暴力防止法に基づき、本業務に従事させないこと等の措置を講じる必要があるため、当事業団の採用条件の一つとして、特定性犯罪の経歴がないことを求めることとしています。 ・このため、予め、採用選考過程において、誓約書や履歴書等により、特定性犯罪の経歴の有無を確認いたします。

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求めている人材 【必須条件】 ■看護師資格 ■実務経験5年以上で専任教員養成講習会を修了、 または大卒で教育系科目4単位以上取得、かつ実務経験3年以上の方  ・ブランクの方も大歓迎！

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求めている人材 ■必須要件  ・小学校または中学校の教諭免許状をお持ちの方 ・常勤として国語教師の実務経験をお持ちの方 ・授業・学年業務において、企画・改善・調整などを主体的に担ってきた経験のある方 ・英語での基本的な業務コミュニケーションが可能な方（日常会話以上）  ※IB校での勤務経験は必須ではありません。  入職後の研修・OJT・IBトレーニングを通じて習得していただきます。  ■歓迎要件  ・IB PYP / MYPに関する知識・実践経験をお持ちの方 ・探究型学習・プロジェクト型学習の設計経験 ・学年主任・副担任・教科主任などリーダー的役割の経験 ・カリキュラム開発や評価設計に関わった経験 ・海外での就学・就労経験、または多様な文化的背景を持つ人々と働いた経験 ・国語教育における独自の実践・研究テーマをお持ちの方 ・新事業立ち上げや新しい取り組みに関わることに前向きな方  ■CGKが重視するスタンス・価値観  スキルや経歴以上に、以下のような姿勢を重視します。  ・子どもの学びを中心に考え、授業を常にアップデートし続けられる方 ・チームで教育をつくることを前向きに楽しめる方 ・国語教育を「教科」ではなく「思考と言語の基盤」として捉えられる方 ・変化の多い成長フェーズを、チャンスとして捉えられる方 ・将来的に、部門や学校全体により広く関わっていきたい方

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