契約社員の探究の転職・求人情報

求めている人材 【必須条件】 社会人経験（目安1年以上） 小学校教員免許（専修・1種・2種）をお持ちの方 ※中学・高校教諭免許保持者も相談可能 大学卒業以上 PC基本スキル（Eメール・Word・Excel） 【歓迎条件】 小学校でのクラス担任または副担任の経験（公立・私立不問） 英語をコミュニケーションツールとして使用した経験（海外生活・外国人対応等） 海外の日本人学校での勤務経験 日本語学校での教員経験 【求める人物像】 ◆新しいことに挑戦し、自身の成長を楽しめる方 ◆既存のやり方にとらわれず、探究を楽しめる方 ◆多様な価値観を受け入れ、オープンマインドで接することができる方 ◆チームで協働し、円滑に物事を進められる方 【こんな方にはピッタリ！】 ◆英語力を活かしながら教員としてのキャリアを伸ばしたい方 ◆英語力に自信がなくとも、積極的にコミュニケーションをとって自分の英語力アップにつなげたい方 ◆IB（国際バカロレア）教育やイマージョン教育など先進的な教育に挑戦したい方 ◆残業基本なし・年休125日などワークライフバランスも大切にしたい方 ◆子育てや家庭と両立しながら専門的なキャリアを築きたい方 ※1つでも当てはまる方は是非ご応募ください。 ⭐働く先生にインタビュー！ ────────────── Q1. 入社の決め手は？ 「以前はコロナ禍に公立小学校で働いていたのですが、閉塞感を強く感じていました。 ここなら40代になる前にのびのびと新しいチャレンジができそうと思い決めました！」 Q2. 働いて感じる面白さや難しさは？ 「グローバルな先生方と協働する面白さと難しさを実感しています。 『あなたって海外っぽいね！』と言われていた私ですが、 やっぱり日本の教育が染みついているんだなと感じますね…。 バイリンガル小学校で働くことで日本教育の良さにもたくさん気づけ、 今自分が教えている教育方法との違いも分かるので毎日が刺激的です！ ”常識”を疑い、柔軟に対応できるよう 挑戦する日々に充実感があります◎」 Q3. 職場の雰囲気 （二人担任制の様子など）はどうですか？ 「自分が教える教科数が減ったことで専門的に準備や学習を深められる良さがあります◎ 探究学習や学級経営は二人三脚で行っています。 アイディアを出し合って教育を考える面白さもあり、 生徒さん一人ひとりに対して多面的に考えることができる良さもあると思います！ 物理的にも大人の目が多いことは安心感があると思いますし、 有休の使いやすさにも繋がっていると思います。」

求める人材: 【必須】 ✦ 普通自動車運転免許（AT可） ✦ 羽後町へ住民票を移動して居住できる方 ※三大都市圏・政令指定都市圏にお住まいの方 ※秋田県内にお住いの方は、 秋田市に住民登録がある方のみ対象 ＼✨️20代30代多数活躍中！✨️／ ✅社会人経験者歓迎 ✅ 秋田・東北にゆかりがある方大歓迎！ ✅未経験​OK ✅U・Iターン歓迎 ✅学歴不問・職歴不問 ✅基本的なPC操作ができればOK！ 「いつかは秋田へ戻りたかった」 「地元やゆかりの地に貢献したい」 そんな思いや人柄を何よりも重視します！ ———————————— 【 3年後のキャリア例 】 ◆起業・フリーランス ライター・Webディレクター・PR等で独立 ◆地域企業・事業承継 地元企業の広報・マーケ担当や事業パートナー ◆NPO・まちづくり 地域活性・教育支援を継続

求めている人材 ■必須要件 ・小学校または中学校の教諭免許状をお持ちの方 ・常勤として国語教師の実務経験をお持ちの方 ・授業・学年業務において、企画・改善・調整などを主体的に担ってきた経験のある方 ・英語での基本的な業務コミュニケーションが可能な方（日常会話以上） ※IB校での勤務経験は必須ではありません。 入職後の研修・OJT・IBトレーニングを通じて習得していただきます。 ■歓迎要件 ・IB PYP / MYPに関する知識・実践経験をお持ちの方 ・探究型学習・プロジェクト型学習の設計経験 ・学年主任・副担任・教科主任などリーダー的役割の経験 ・カリキュラム開発や評価設計に関わった経験 ・海外での就学・就労経験、または多様な文化的背景を持つ人々と働いた経験 ・国語教育における独自の実践・研究テーマをお持ちの方 ・新事業立ち上げや新しい取り組みに関わることに前向きな方 ■CGKが重視するスタンス・価値観 スキルや経歴以上に、以下のような姿勢を重視します。 ・子どもの学びを中心に考え、授業を常にアップデートし続けられる方 ・チームで教育をつくることを前向きに楽しめる方 ・国語教育を「教科」ではなく「思考と言語の基盤」として捉えられる方 ・変化の多い成長フェーズを、チャンスとして捉えられる方 ・将来的に、部門や学校全体により広く関わっていきたい方