埼玉県、日本語（講師/トレーナー）、車・バイク通勤OKの転職・求人情報

求める人材: 《必須条件》 以下のいずれかに該当される方 ・大学で日本語学を主専攻または副専攻で卒業された方 ・四年制大学卒業で、日本語教師養成機関において420時間以上の養成課程を修了された方 ・日本語教育能力検定試験合格者 ※研修がありますので、未経験の方もご応募いただけます。 ※資格取得予定の方もご応募可能です

求める人材: 応募資格 次のいずれかの条件を満たす方 ・大学で日本語教育学を主専攻、または副専攻で卒業した者 ・日本語教育能力検定合格者 ・4年制大学卒業かつ文化庁認定の日本語教師養成講座420時間以上コース修了者 ※2024年4月から「登録日本語教員制度」が始まったため、5年以内に登録日本語教員の資格取得が必要です。

求めている人材 【必須条件】 ●学校まで通勤1.5時間圏内の方 下記いずれかの資格をお持ちの方 ①大学で日本語教育を主専攻または副専攻として履修していた方 ②420時間の日本語教師養成講座修了者 ③日本語教育能力検定試験合格者 ※2029年までに登録日本語教師の資格を取得できる見込みのある方 ※基本的なPCスキル（Word・Excel・PowerPoint）のある方 ＜こんな方にピッタリ！＞ ・子育て・介護と両立しながら扶養内で働きたい方 ・定年後も日本語教育に関わり続けたい方 ・ブランクがあるが、また教壇に立ちたい方 ・異業種からのチャレンジで、まず非常勤から経験を積みたい方 ・将来的に専任を目指したい方 ・何か1つのことを極める力があり、その視点を授業に活かせる方 ・授業準備にもしっかり向き合える、責任感のある方 ＜アピールポイント＞ 【校長インタビュー｜藤原択也（39歳／教師歴13年）】 「難しく考えず、まず一歩踏み出してみてください。 一緒にチャレンジしていきましょう！」 僕は、もともとカメラマンでした。 専門学校卒業後、式場でカメラマンとして2年、その後印刷会社に1年勤務しました。 転機は専門学校時代。台湾の学生と仲良くなり、翻訳を手伝ううちに「言葉で人と繋がる仕事がしたい」と感じるようになりました。学生時代のアジア研修でネパール・インド・中国・韓国・マレーシアを訪れた経験も後押しとなり、26歳で日本語教師の道へ。 今では韓国語・中国語に加え、ベトナム人の奥様の影響でベトナム語も勉強中！ 休日はサッカー・バスケ観戦や、1歳のお子さんと児童館巡りを楽しんでいます。 異業種からのキャリアチェンジ経験があるからこそ、転職組の先生の気持ちに寄り添える校長でありたいなと思っています。 ✅この学校で働く4つの理由 ①シフトの自由度が高い 週1日〜OK、午前のみ・午後のみも選択可能。 希望シフトを提出していただき、クラス状況に合わせて調整します。 扶養内勤務・Wワーク・副業・掛け持ちも歓迎です。 ライフステージの変化にも柔軟に対応できる環境が整っています。 ②担任なし、授業に集中できる 非常勤は基本的に授業のみ担当。 担任業務や事務作業に追われることなく、「教えること」に集中できるのが非常勤ならではの魅力です。 ③充実した新任研修（16コマ） 授業見学 → 専任講師とのペア授業 → 教務主任からのフィードバック→ 独り立ちという丁寧なステップで教壇に立てます。 新任の方、ブランクのある方も安心してスタートできます。 ④専任登用＆資格取得サポートあり 将来的に専任を目指したい方には登用制度があります（フルタイム限定）。 また2029年までに必要となる登録日本語教師の資格取得も全面サポート。 ・合格時に補助金支給（3万円） ・試験用DVD・テキストの貸し出しあり ・実務経験1年で試験の一部が免除 非常勤として働きながら、着実にキャリアを積めます。

求めている人材 【仕事内容】 埼玉県加須市にある地域密着型の日本語学校です。2021年に開校し、現在120名近くの留学生が在籍しています。 学生数の増加に伴い、非常勤日本語教師を募集しています。 当校では、これまでの指導経験を尊重しながら、教員同士が意見を交わし、よりよい授業づくりに取り組むことを大切にしています。 日本語学校での授業経験がある方はもちろん、これまでとは異なる教材や指導方法に挑戦したい方も歓迎します。 【主な仕事内容】 ◎授業 ・初級～中上級の日本語授業 ・Can-doをベースとしたコミュニケーション重視の授業 ・授業計画の作成、教材準備、テスト作成・採点、学習評価 ・学生の理解度や習熟度に応じた授業改善 ◎その他の教育活動 ・入学式・卒業式・校外学習などの学校行事 ・地域交流活動への参加 主な使用教材は『できる日本語』です。教材費の支給もあります。 これまで文法積み上げ型の授業や、ほかの教材を使って指導してきた方も歓迎します。これまでの指導経験を活かしながら、当校の授業方法を理解し、実践できるようサポートします。 KJSでは、学生一人ひとりの成長を近くで支えるとともに、教員の意見やアイデアを授業づくりに活かすことを大切にしています。これまでの経験を尊重しながら、新しい指導方法にも挑戦できることが、当校の魅力の一つです。一人ひとりの挑戦を応援する風土の中で、学生とともに成長できることが、この学校の大きな魅力です。日本語の習得だけでなく、日本での生活や進学に必要な力を身につけられるよう、学生を支援します。 ■働き方のポイント ・授業方法や教材について、教員同士で課題を共有し、改善案を授業に取り入れています。 ・教育活動に関する意見交換や、日本語教育の新しい動向についての情報共有を行っています。 ・教室内の授業だけでなく、地域との連携を取り入れた授業づくりにも取り組んでいます。 当校では、教員一人ひとりの経験や意見を大切にしています。授業や学校運営について、自分の考えを発信し、教育活動の改善に関わることができます。 ■新しい職場への移行をサポート 経験者の方にも、これまでの指導経験を踏まえながら、当校の教育方針や授業運営に慣れていただけるようサポートします。 また、教職員がそれぞれの経験や考えを共有し、教育活動の改善に取り組める環境づくりを大切にしています。 2021年の開校以来、学生数の増加に合わせて、教育活動や学校運営の充実に取り組んできました。今後も、教職員の経験やアイデアを取り入れながら、よりよい教育環境づくりを進めていきたいと考えています。 【職員インタビュー】 K.N先生（非常勤教師） 「学生とのつながりを大切にしながら、教育に取り組める学校です」 KJS東京日本語学校で教え始めて、今年で4年になります。 赴任した当初は全校生徒が8名でしたが、現在では120名規模の学校へと成長しました。その歩みを学生や先生方とともに積み重ねてこられたことを嬉しく感じています。 授業では、日本語や日本の文化、生活マナーを教えるだけでなく、学生からそれぞれの国の文化や習慣を教えてもらうこともあります。 卒業後も学生との交流が続くことがあり、以前にはスリランカ出身の卒業生が自宅に招待してくれ、郷土料理を振る舞ってくれたこともありました。 また、卒業後に成長した姿を報告してくれる学生もいます。学生と長く関わり、その成長を感じられることが、教師としての大きな喜びです。 これからも、学生一人ひとりと丁寧に向き合い、「日本に来てよかった」と思ってもらえるような教育を続けていきたいと考えています。 R.S先生（30代・専任教師） 「これまでの経験を活かしながら、新しいことにも取り組める学校です」 私は非常勤講師として4年、専任教師として7年、日本語学校で勤務した後、KJS東京日本語学校に転職しました。 転職のきっかけは、地元に近いことと、落ち着いた環境で学生一人ひとりとしっかり向き合えると感じたことです。 実際に働き始めて魅力に感じたのは、教員の「やってみたい」という思いを尊重してもらえることでした。 授業の進め方を工夫したり、学校行事や新しい取り組みについて意見を出したりと、これまでの経験を活かしながら仕事に取り組むことができます。 また、学生との距離が近いことも、この学校の特徴です。日本語の授業だけでなく、進学や就職、生活面の相談など、さまざまな場面で学生と関わることができます。 教師として経験を重ねてきた方にとっても、これまでとは違う視点から教育について考え、新しいことに挑戦できる職場だと思います。 【必須条件】 下記いずれかの資格をお持ちの方 ①大学で日本語教育を主専攻または副専攻として履修していた方 ②420時間の日本語教師養成講座修了者 ③日本語教育能力検定試験合格者 ※基本的なPCスキル（Word・Excel・PowerPoint）のある方 【登録日本語教員資格について】 登録日本語教員の資格をお持ちの方、または2029年3月までに取得を予定されている方を歓迎します。 なお、資格要件および経過措置については、関係法令と当校に適用される基準に基づき、個別に確認・対応いたします。 【経験者歓迎】 ・日本語学校での授業経験のある方 ・担任業務、出欠・成績管理、学生指導の経験がある方 ・進学指導、学習相談の経験がある方 ・Can-doを活用した授業や学習評価の経験がある方 ・教材作成やカリキュラム改善に関わった経験がある方 【求める人物像】 ・これまでの指導経験を活かしながら、新しい教育実践にも取り組みたい方 ・学生の状況に応じて授業方法や指導方法を工夫できる方 ・教職員間で情報を共有し、協力して学生を支援できる方 ・学生の学習だけでなく、進学や生活面での成長にも関わりたい方 ・学校の教育活動をよりよくするために、自分の経験や意見を活かしたい方 ※これまでの指導経験を活かしたい方はもちろん、落ち着いた環境で学生一人ひとりと向き合いたい方も歓迎します。また、経験年数だけでなく、教育への意欲や新しい取り組みに対する積極的な姿勢も大切にしています。